为促进跨学科科研能力提升、推动计算科学与专业教学深度融合，12月12日，BEAT365英国官网基础学部特邀华中科技大学徐凌教授开展主题讲座，围绕“第一性原理计算在科研和教学中的作用暨自然科学基金申请之我见”进行系统讲解。基础学部教工第二党支部全体教师参与学习交流。讲座由基础学部副主任、第二党支部书记肖利霞教授主持。
徐凌教授从基本原理出发，阐述了第一性原理计算在揭示材料性质、预测稳定性与模拟动态过程等方面的核心价值，指出其是实现理论设计、实验验证及学科交叉的重要桥梁。他提出，科研中应建立“计算驱动-实验验证”的闭环范式；教学中需构建层次化课程与可视化资源，培养既懂物理又懂计算的复合型人才；团队运营要兼顾计算能力、软件开发和硬件维护；学生培养则可遵循“验证复现-自主创新”的渐进路径。
徐教授强调，高校教师运用此类工具不仅是为了产出论文，更应成为“思想的引领者、方法的传承者与学科的搭建者”，推动科研、教学与团队建设的协同发展，真正实现从知识工具运用者到创新范式构建者的角色转变。
在国家自然科学基金申请方面，徐教授指出关键在于体现课题的科学必要性与研究基础的独特性。他建议，选题须兼具创新与价值，逻辑严密、内容详略得当，并重视科学问题的凝练与文本的可视化呈现。
交流环节，与会教师就计算实践初期的难点、资源整合及基金申请具体问题，与徐凌教授展开探讨。徐教授逐一予以回应，现场互动热烈。
讲座最后，主持人肖利霞教授指出，本次讲座为基础学部教师把握计算材料学前沿、深化学科交叉融合提供了清晰的实施路径，学部将持续搭建高水平学术交流平台，助力教师科研能力与教学水平的协同提升，为学校学科发展与创新人才培养注入新动力。
相关链接：
徐凌，华中科技大学教授，博士生导师，美国光学学会,光学工程协会会员，烽火科技股份有限公司兼职导师。发表一作/通讯SCI论文几十余篇，包括SCI一区论文几十篇，论文引用超过3000余次，申请国内外专利近10项。主持科技部重点研发计划项目、国家自然科学基金面上项目等。
（图片来源：童振苏 邓斯文）
（图片编辑：杨晓宇 苏佳丽）
审核：肖利霞
