为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实立德树人根本任务，切实提升课程教学质量与育人实效，凝聚教学团队合力破解课堂教学难题，2026年 4月22日下午，马克思主义中国化教研室在行政楼2 号会议室召开春季学期《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》集体备课会，会议围绕专题备课思路、课程考核要求、学情问题应对、教学管理优化等核心议题展开。马克思主义学院院长殷修林、副院长余刚出席，教研室全体教师参加了备课会，会议由教研室主任唐文凤主持。
备课会上，唐文凤首先做了专题讲解，系统阐释了课程第三章“坚持党的全面领导”的备课思路与教学设计。她结合教材体系与教学大纲，明确本章教学目标、重点难点、教学方法与案例选取等内容，强调要立足党的百年奋斗历程与新时代伟大实践，把理论讲透彻、把道理讲鲜活，引导学生深刻领悟坚持党的全面领导的历史逻辑、理论逻辑与实践逻辑。同时，唐文凤详细解读了本学期的课程考核相关要求，对考核内容、考核方式、过程性评价标准等作出具体说明，要求教研室教师严格落实教学规范，确保考核公平公正、科学有效，提升教学质量。
在交流研讨环节，教研室教师立足教学实际，围绕课堂教学、学情管理、考核实施等方面畅所欲言、建言献策。刘家俊教授结合日常授课经验，聚焦当前学生课堂状态问题作重点发言，指出当前学生到课率、听课率有所下滑，课堂专注度与参与度有待提升，建议团队进一步优化教学内容与教学形式，创新互动教学、案例教学、实践教学等方法，增强思政课的吸引力、感染力与针对性，真正把学生吸引到课堂上来，把思想凝聚到课堂中来。与会教师纷纷表示认同，并结合自身教学经历分享应对策略，形成了破解学情难题的初步思路。
马克思主义学院院长殷修林在总结讲话中，充分肯定本次集体备课会的务实成效与团队教师的责任担当，并就课程考核与教学管理优化提出明确要求。他指出，当前课程平时成绩计算过于细化，统一标准在一定程度上束缚了教师教学自主性，增加了教学负担。他强调，思政课教学要坚持规范性与灵活性相统一，优化平时成绩评价体系，适当简化考核流程，赋予教师更多教学自主权与评价弹性，切实为一线教师减负松绑，让教师把更多精力投入到备课授课、育人引导中去。殷修林鼓励团队教师坚守思政课立德树人初心，勇于创新教学模式，聚焦学生成长需求，把习近平新时代中国特色社会主义思想讲深讲透讲活，打造有深度、有温度、有实效的思政“金课”。
此次集体备课会主题鲜明、内容务实、氛围热烈，既是一次教学思路的集中梳理，也是一次教学难题的集体攻坚，更是一次育人使命的再强化。通过本次研讨，教研室进一步统一了教学思想、明晰了教学重点、优化了考核思路、凝聚了育人共识。下一步，我院《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》教学团队将以此次备课会为契机，把会议成果转化为教学实践动力，持续深化集体备课机制，不断创新教学方法，精准对接学生需求，优化考核评价体系，全力提升思政课教学质量，切实发挥思政课铸魂育人关键作用，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献思政力量。
（审核：余刚）
