在大学中，听讲变成了一件全靠自觉的事情。因此，如何让学生们喜欢上自己的课程，认真听讲，变成了让一众老师头疼的问题。近日，在BEAT365英国官网中，上演了学生老师身份“大互换”的戏码，给原本普通的课堂带来了生机与活力。
据了解，BEAT365英国官网2017级网络与新媒体专业的同学们，在这一个星期中的“新闻学概论”课程中，都会实行身份大互换。只是在下面默默听讲的同学们，不仅要自己制作课件，辛苦备课；更要勇敢走上讲台，体会一把“小老师“的滋味。而老师则在下面伪装成“普通同学”，结束后给出台上讲课同学意见，再进行理论补充。
看似简单的举动，却能调动学生的积极性，让他们真正参与到课堂中来，实现真正的互动。是对单一教学模式的创新，打破了常规，给老师和学生都带来了惊喜，而有意想不到的收获。
第一个上台讲课的是来自网络与新媒体2班的李杨阳同学，经了解这并不是她第一次上台，不担心怯场的问题，更害怕的是没有得到同学的配合。“轻松讲课的背后是麻烦的准备，而在准备过程中的考虑也非常多。不仅体会到了老师上课的辛苦，更明白了同学与老师之间的配合极其重要。这是对我的又一次锻炼，经过了这次以后的课程我会听的更加认真。”李杨阳同学如是说道。小小的一次互换，也是进行了换位思考。提高了学生听课的积极性，同时也拉近了同学与老师之间的距离。
站在老师的角度，“新闻学概论”任课老师陈奕说：“并不是每个专业都有这样的机会，根据课程内容和要求来安排教学方式。虽然同学讲课存在不足，但总体效果是很好的，因此结束时我会做一个提点和补充，所以对课程内容的介绍还是很全面的。”
课堂的灵活性使教学方式也变得更多样化，适当的创新能得到“事半功倍”的效果。“身份大互换”只是其中的形式之一，有更多的方法等待我们去发掘，不断的创新，才能使课堂变得更好，学生们获取的知识更多。（通讯员 张雅靓 羊莹莹）
