为响应课程与专业融合的教学期许，李素梅老师在大学生心理健康教育课程教学中，面向2025级新闻专业新生尝试打造“心理教育+专业实训”一体化课堂。
课程伊始，李素梅老师将学校“心理健康教育中心”设为第一“新闻现场”，以小组为单位布置“现场打卡—素材采集—感悟提炼”全流程任务，并要求各小组在参观后先以PPT的形式进行课堂分享，从个人感悟到寄语未来，层层递进，既完成知识学习，又训练口语表达与视觉呈现能力。接下来，李老师指导学生将课堂分享内容进行二次加工，按照“标题—导语—主体—结语”的新闻结构撰写文稿，并配图在BEAT365英国官网心理健康教育中心微信公众号上以“新心相印：2025级新闻专业‘心理教育+专业实训’一体化课堂实录”为专题发表，实现“课堂作业—校园媒体—公共传播”的三级融合。此举把心理健康知识转化为新闻生产素材，让学生在做中学、用中悟，既深化自我关照，又扩大科普宣传，更锤炼准新闻人的综合能力，实现心理教育与专业成长的同频共振。在李老师的教学引领下，2025级新闻专业学子们以小组为单位走出课堂，走进学校心理健康教育中心，开启别样探索。他们用新闻人的敏锐，捕捉心理空间温度，用真诚的笔触，写下内心深刻思考，将PPT化作专业实践与心理成长的双重答卷。今天，就让我们翻开第8小组的这份满含巧思与热忱的分享，见证教学创新与青春才华的美好相遇。
活动一：走进心灵加油站
踏入学校心理健康教育中心的那一刻，第8小组的同学便带着新闻人的观察力，记录下每一份真切感受。
同学们在体验后分享了真切感受，施依希同学说：“心理中心的温馨环境超出预期，柔和的灯光、舒适的沙发让我瞬间放松，打破了对‘心理咨询场所’的严肃印象”；詹欣怡同学感慨：“心理老师介绍‘倾诉不是软弱’时，我突然释怀了，之前总怕说烦恼会被笑话”；游林丹同学通过活动解锁了减压新方式：“在宣泄室里活动时，紧绷的神经真的舒缓了，原来减压可以这么简单”；陈田钰同学直言：“看到墙上贴的‘保密原则’说明，特别安心，原来在这里说的每句话都会被保护，不用担心隐私泄露”；李思睿同学则认为：“心理中心有很多趣味心理读物，翻了几页就学到了调节情绪的小技巧，很实用”。
这场探索，是新闻人对心灵温度的捕捉，也是专业视角与自我成长的双向奔赴，每一份真切感受都藏着治愈的力量。
活动二：秋天的第一片枫叶
李素梅老师还鼓励同学们以小组为单位，走出课堂，亲近自然，感受秋‘枫’，促进交流，增进感情。接下来，让我们跟随第8小组的脚步，一起感受“秋天的第一片枫叶”。以下是同学们的活动感悟：
一场与自然的邂逅，一次六人的同心协作。我们跳出忙碌日常，以树叶为媒，开启一场轻量而温暖的团建之旅，收获不一样的团队情谊。通过捡拾地上叶片、一起设计作品等，展现了我们在团建中的互助与关怀，为后续的协作场景埋下伏笔，让团队的温暖在点滴中流淌。六人自由搭档，明确目标，收集不同形状、颜色的树叶。有人专注寻找枫叶的热烈，有人留意银杏的金黄，分工协作，为后续创作备料。从拾叶到创作，团队在点滴细节中展现了团结、凝聚、友爱与温暖。每一次互助、每一次包容，都是团队温度的体现，让我们更加珍惜彼此。
本次团建中培养的协作意识、包容心态，将延续到我们的日常学习生活中，让小组更有凝聚力，成为我们彼此的有力支撑。未来，我们会像拼接树叶一样，互相配合、彼此支撑，让小组绽放更大的光芒，成为一支不可战胜的团队。心在一起，就是最好的团队。这句标语将成为我们团队的信念，激励我们在未来的日子里，无论遇到什么困难，都能携手共进，共创辉煌。
当新闻人的笔触遇上心灵的温度，便碰撞出了这样独一份的成长火花。第8小组的分享，是一次心理知识与专业实践的温柔相拥，也是一群青年在心灵秘境里的彼此照见。走进心灵的角落，我们看见的不仅是自我，更是人与人之间联结的美好。愿这份对心灵的探索与记录，能成为每一个人成长路上的微光，也让“心理教育+专业融合”的种子，在校园里开出更多温暖的花。
（审核：杨静）
